Freemans, percentage, arithmetic me

Freemans, percentage, arithmetic mean, standard deviation of data values gathered through scales were analyzed in SPSS program and confirmatory MLQ and MDQ factory analysis was conducted by AMOS 22 program. Relation between transformational and transactional leadership styles and management skills diversity in schools was measured through Pearson moment correlation confident. Multi regression technique was used to clarify at what extend transformational and transactional leadership styles mandate management skills diversity in schools. The research hypotheses were tested at the p ≤ .05 and p ≤ .01 level.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Freemans เปอร์เซ็นต์ เลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของค่าข้อมูลที่รวบรวมผ่านเครื่องชั่งได้วิเคราะห์ในโปรแกรมโปรแกรม และวิธีการเสร็จ MLQ และ MDQ โรงงานวิเคราะห์ โดยโปรแกรม 22 โรงแรมอมอสโค ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะสมาชิกของทรานแซคชัน และภาวะผู้นำและทักษะการจัดการความหลากหลายทางชีวภาพในโรงเรียนถูกวัด โดย Pearson ขณะความสัมพันธ์ confi dence ประธาน ใช้เทคนิคการถดถอยหลายเพื่อชี้แจงในสิ่งขยายภาวะ และลักษณะสมาชิกนำมูลอาณัติหลากหลายทักษะการจัดการในโรงเรียน วิจัยทดสอบสมมุติฐานต่าง ๆ ที่ p ≤0.05 และ p ≤.01 ระดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Freemans ร้อยละค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของค่าข้อมูลผ่านเครื่องชั่งวิเคราะห์รวบรวมในโปรแกรม SPSS และการวิเคราะห์โรงงานยืนยันได้ดำเนินการโดย AMOS MLQ และ MDQ 22 โปรแกรม ความสัมพันธ์ระหว่างการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการทำธุรกรรมและความเป็นผู้นำและทักษะการจัดการผ่านความหลากหลายในโรงเรียนวัดความสัมพันธ์เพียร์สันก็มั่นใจ เทคนิคการถดถอยหลายถูกใช้ในการชี้แจง: สิ่งที่เกิดการเปลี่ยนแปลงและความเป็นผู้นำในการทำธุรกรรมรูปแบบการขยายอาณัติทักษะการจัดการความหลากหลายในโรงเรียน สมมติฐานการวิจัยที่ได้รับการทดสอบพี≤ 0.05 และพี≤ 0.01 ระดับ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ซึ่งกำหนดให้เป็นเปอร์เซ็นต์ Freemans ค่าเฉลี่ยเลขคณิต , ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานของค่าข้อมูลที่รวบรวมผ่านของเครื่องชั่งที่ถูกวิเคราะห์ SPSS โปรแกรมและเอกสารแฟ็กซ์ MLQ และได้มีการทำการวิเคราะห์จากโรงงาน MDQ โดย Amos 22 โปรแกรมได้ ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะความเป็นผู้นำในการทำธุรกรรมและการปฏิรูปและการจัดการความหลากหลายของโรงเรียนเป็นภาษาอังกฤษวัดผ่านแรงบิดของสหสัมพันธ์ของเพียร์สันมั่นใจได้การถดถอยแบบหลายเทคนิคที่ถูกนำมาใช้ในการสร้างความชัดเจนในสิ่งที่ขยายและลักษณะความเป็นผู้นำในการทำธุรกรรมการปฏิรูปการจัดการการกำหนดข้อบังคับของความหลากหลายของโรงเรียนเป็นภาษาอังกฤษ การวิจัยที่ได้รับการทดสอบสมมติฐานที่ p ≤ 0.05 ที่และ p ≤ 01 ไฟล์ในยามค่ำคืนทำให้มีความเป็นไปได้ในระดับโดย