คำนำรายงานนี้เป็นส่วยหนึ่งของวิชา พลศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยมีจุ การแปล - คำนำรายงานนี้เป็นส่วยหนึ่งของวิชา พลศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยมีจุ ไทย วิธีการพูด

คำนำรายงานนี้เป็นส่วยหนึ่งของวิชา พ

คำนำ
รายงานนี้เป็นส่วยหนึ่งของวิชา พลศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยมีจุดประสงค์เพื่อการศึกษาหาความรู้ที่ได้จากเรื่อง ประวัติวอลเลย์บอล ให้ทราบถึงประวัติความเป็นมาของวอลเลย์บอล วิธีเล่นวอลเลย์บอลและอื่นๆ
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
คำนำรายงานนี้เป็นส่วยหนึ่งของวิชาพลศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยมีจุดประสงค์เพื่อการศึกษาหาความรู้ที่ได้จากเรื่องประวัติวอลเลย์บอลให้ทราบถึงประวัติความเป็นมาของวอลเลย์บอลวิธีเล่นวอลเลย์บอลและอื่น ๆ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
คำนำ 2
4 รายงานนี้เป็นส่วยหนึ่งของวิชาพลศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่โดยมีจุดประสงค์เพื่อการศึกษาหาความรู้ที่ได้จากเรื่องประวัติวอลเลย์บอลให้ทราบถึงประวัติความเป็นมาของวอลเลย์บอลวิธีเล่นวอลเลย์บอลและอื่นๆ 5
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: