During the Bio-Risk game, the stude

During the Bio-Risk game, the students were quiet atfirst. However, as the game proceeded, their excitementincreased and the overall classroom environment wastransformed. This, however, did not cause noise ordisruptions. As the score gap between the groups enlarged,the students became impatient and made an effort torespond to the questions correctly

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในระหว่างเกม Bio-ความเสี่ยงนักเรียนมีความเงียบสงบที่
แรก แต่เป็นเกมดำเนินตื่นเต้นของพวกเขา
เพิ่มขึ้นและสภาพแวดล้อมในห้องเรียนโดยรวมได้รับการ
เปลี่ยน นี้ แต่ไม่ก่อให้เกิดเสียงรบกวนหรือ
หยุดชะงัก ในฐานะที่เป็นช่องว่างคะแนนระหว่างกลุ่มขยาย,
นักเรียน BEC แต่ใจร้อนและทำให้ความพยายามที่จะ
ตอบสนองต่อคำถามได้อย่างถูกต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในระหว่างเกมชีวภาพความเสี่ยง, นักเรียนได้เงียบสงบที่
แรก อย่างไรก็ตามในขณะที่เกมดำเนินการความตื่นเต้นของพวกเขา
การเพิ่มขึ้นและสภาพแวดล้อมในห้องเรียนโดยรวม
เปลี่ยน . อย่างไรก็ตามไม่ก่อให้เกิดเสียงรบกวนหรือ
หยุดชะงัก . ในฐานะที่เป็นช่องว่างของคะแนนระหว่างกลุ่มขยาย
นักเรียนไม่อดทนและพยายามที่จะ
ตอบคำถามอย่างถูกต้อง