Results from an external evaluation

Results from an external evaluation revealed that treatment
students developed a deeper understanding of scientific research
than did comparison students, as measured by their ability to
generate good hypotheses and research designs, and equally
expressed an increased interest in pursuing a career in science.
These results emphasize the value of and need for authentic
science learning opportunities in the modern science classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปิดเผยผลการประเมินภายนอกจากการรักษานักเรียนพัฒนาลึกเข้าใจของวิจัยทางวิทยาศาสตร์กว่านักเรียนเปรียบเทียบ โดยความสามารถในการวัดสร้างสมมติฐานที่หลากหลาย และออกแบบ วิจัย และเท่าเทียมกันแสดงความสนใจที่เพิ่มขึ้นใน pursu อาชีพวิทยาศาสตร์เหล่านี้ส่งผลค่าของ anasuaadhya และต้องแท้วิทยาศาสตร์สมัยใหม่การเรียนรู้ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลลัพธ์ที่ได้จากการประเมินภายนอกเปิดเผยว่าการรักษา
นักเรียนพัฒนาความรู้ความเข้าใจในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์
กว่านักเรียนเปรียบเทียบเป็นวัดโดยพวกเขาสามารถที่จะ
สร้างที่ดีสมมติฐานและการวิจัยการออกแบบและเท่าเทียมกัน
แสดงความเพิ่มขึ้นและความสนใจในการใฝ่หาอาชีพในสาขาวิทยาศาสตร์.
ผลลัพธ์เหล่านี้เน้น ค่าของและความต้องการที่แท้จริง
โอกาสการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ในห้องเรียนวิทยาศาสตร์สมัยใหม่ของฉัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลลัพธ์จาก 20% เป็น 20% 20 % 20 % 20 การประเมินผลจากภายนอก 20% % 20 แสดงให้เห็นว่าการรักษา 20 % 5 % 20 % ถึง 30% Estudents ที่พัฒนาขึ้น 20 % 20% 20 ความเข้าใจที่ลึกซึ้งมากขึ้นถึง 20% 20% 20% ในการวิจัยทางวิทยาศาสตร์ % 5 % 20 % ได้วิธีการเปรียบเทียบ 20 % ถึง 20 % สำหรับนักเรียนนักศึกษา 20 % ถึง 20 ตามผลที่ได้จากการวัดโดยร้อยละ 20 % 20 20 % 20 % ของพวกเขาความสามารถในการ % 5 Egenerate 20% 20% ที่ดี 20 % 20 สมมติฐานและการวิจัย 20 % ถึง 20 % ด้วยดีไซน์ที่ร้อยละ 20 และร้อยละ 20 % 5 Eexpressed เท่าเทียมกันจากร้อยละ 20 % เพิ่มขึ้นร้อยละ 20 ถึง 20 % 20 ความสนใจในการไล่ตามร้อยละ 20 % ถึง 20 % ในอาชีพการงานที่ 20 ร้อยละ 20 % วิทยาศาสตร์ 20 % 5 EThese ผลลัพธ์ร้อยละ 20 ถึงร้อยละ 20 % ถึง 20 % เน้น 20 ค่าของร้อยละ 20 ร้อยละ 20 และร้อยละ 20 % ถึง 20 % สำหรับความต้องการของแท้ 20 % 5Eวิทยาศาสตร์ 20 % มีโอกาสในการเรียนรู้ที่ร้อยละ 20 % ถึง 20 % ใน 20 ที่ร้อยละ 20 % ถึง 20 % วิทยาศาสตร์สมัยใหม่ 20 ห้องเรียน